宝贝悟语(aoeiuv.com) -- 增智能29种训练功能说明

一、左右脑功能和基本认知功能训练 　　1、左右脑激活训练 　　功能：该训练利用心理学和生理学的最新研究成果，对儿童左右脑细胞进行强化刺激，充分发挥左右脑的协调功能。儿童左右脑协调功能的提高一方面可以提高儿童认识事物的速度，提高学习效率，减少脑疲劳，另一方面，可以提高儿童的记忆力、思维能力和创新能力。可以使学习成绩在短时间内有新的提高。 　　适宜对象：心理易疲劳儿童，学习效率不高儿童，感觉读书辛苦儿童。该系统还可以用来对儿童的创新水平进行突击训练。 　　2、左右脑功能协调训练 　　该系统使用的原理：左右脑分工原理，大脑对形象材料和抽象材料分别处理的原理。 　　功能：该系统的训练可以使儿童获得良好的脑协调性，提高儿童在同一时间充分调动整个大脑细胞的兴奋活动，促使儿童能够使用形象大脑和抽象大脑进行细微辨别。该训练的主要功能是强化形象思维和抽象思维的联合活动能力，提高记忆力，降低儿童的心理疲劳。 　　适宜对象：学习成绩需要提高儿童，记忆力需要改进的儿童。该系统可以对儿童的记忆力和学习素质进行强化训练。只要每天坚持训练10分钟，1个月左右时间，就会有明显效果。 　　3、立体训练旋转功能和两种思维能力的协调训练 　　功能：训练提高儿童综合进行形象思维和抽象思维的能力。我们教育主要将形象和抽象思维分别训练，因此儿童综合使用二者的能力欠缺，而二者的综合使用的效率是分别使用的4倍以上。因此形成这种综合能力，可大大提高儿童的学习效率，可以使儿童在短时间内获得高级协调。 　　适宜范围：一般儿童的学习效率提高 　　4、反应时训练 　　功能：反应时训练主要功能是提高儿童的身心反应速度。身心反应速度对人以后的机械操作能力、应急能力以及心理判断能力有显著影响。通过这个训练，可以显著提高儿童身心反应水平，提高儿童协调水平，提高儿童注意力等。 　　适宜对象：动作协调性需要改进儿童，反应欠敏捷儿童，该系统可以对儿童的身心反应速度进行突击训练，在很短时间突飞猛进。 　　5、数字广度训练 　　功能：数字广度就是同时记住数字的多少或长短。研究表明，儿童的数字广度对儿童的阅读速度、学习效率以及思维能力有显著影响。该训练就是依据这个研究结果对儿童的数字广度进行专门训练，从而提高儿童这些方面的能力。 　　适宜范围：阅读速度的提高，思维能力训练。每天坚持训练，可以使儿童的阅读速度成倍提高。 　　6、记忆力专门训练 　　功能：该训练主要用于训练儿童记忆能力。使用活动、变化材料刺激儿童，强制儿童记忆牌的细节和位置，一方面可以提高儿童对精细材料的记忆能力，另一方面也可以提高儿童的位置记忆能力，此外还能够提高儿童手部动作的协调性水平和思维判断水平。这是一个对儿童的全面记忆功能进行强化训练的系统。 　　适宜范围：记忆力提高 二、注意力和手眼协调训练 　　1、注意力训练 　　功能：注意力是儿童进行各种心理活动的必要条件，注意力的质量和持续时间直接影响儿童学习大活动的质量和时间。有的儿童学习速度缓慢，作业完成缓慢，或存在疏忽、遗忘、毛糙等特点，原因是注意力的质量不高。该训练主要是针对儿童的这个特征而设计的。 　　适宜范围：多动儿童的注意力集中训练，一般儿童的注意质量提高训练 　　2、注意力和反应速度训练 　　功能：该系统主要用于对儿童的两种功能的协调训练，一是儿童的注意力，二是儿童的反应速度。这些方面存在问题，儿童的学习会出现问题，这样的孩子经常遗忘事情，经常忘记做作业，做事的时候经常出现差错。上课的时候跑神或做小动作。通过每天10分钟的训练，这些情况会有特别明显的改善。 　　适宜范围：多动儿童，注意力不集中儿童，一般儿童的注意力强化训练，一般儿童的抑制能力训练。 　　3、黄斑色觉刺激训练 　　功能：该训练系统是精细视觉刺激辨别训练，其功能主要有下面几个：（1）提高视网膜核心部位黄斑的兴奋水平和色彩分析的敏感性。（2）提高儿童分别些微刺激的能力。（3）提高儿童使用视觉信息进行复杂思维的能力。通过强化训练，这些方面的功能都会突飞猛进。 　　适宜范围：视觉辨别能力提高，视力提高，视觉性思维能力训练 　　4、动作控制训练 　　功能：视觉结构临摹训练是传统的动作控制训练方式，其基本原理是训练儿童的空间定位以及与此有关的空间配合能力。既要训练儿童的空间辨别能力，又要训练儿童的空间概括和动作协调能力，是一个具有实际意义的综合注意训练项目。其突出功能是提高儿童的大脑抑制功能，提高儿童动作控制的能力，提高儿童的空间定向和思维能力。 　　适宜范围：多动儿童，注意力不集中儿童，儿童的大脑抑制功能强化训练。 　　5、平面心理旋转功能训练 　　功能：这是一种特殊的心理旋转训练，训练儿童在心理上对物体进行空间操作的能力。研究表明，心理旋转的能力是儿童空间或形象思维的核心。通过特别设计，该训练可以对儿童的这种心理旋转能力进行专门训练，其训练效果特比突出。同时这样的训练具有明显的挑战性，儿童会乐此不疲。 　　适宜范围：儿童心理旋转功能特异训练 　　6、观察力与操作训练 　　功能：该训练有3个强大功能：（1）通过训练，提高儿童色彩分别能力，改善儿童视力。（2）提高儿童的动作控制能力，只有有很好的控制能力，儿童才能够完成训练任务。（3）提高儿童的注意力。 　　适宜范围：多动，注意力不集中，视觉改善。 　　7、观察力与平面心理旋转训练 　　功能：该训练通过特殊处理，可以使儿童在轻松愉快的状态获得如下功能的训练。（1）心理旋转功能训练。心理旋转功能就是儿童在心理上操作空间物体的能力，这种能力是儿童形象思维的核心。（2）提高儿童视觉分辨能力，视觉信息精确匹配能力。（3）提高儿童的手眼协调和配合能力。 　　适宜范围：心理旋转特异性训练，多动儿童的训练，防止弱视的视觉训练。 　　8、动作控制与手眼协调训练 　　功能：该训练通过鲜艳的蜂窝背景，训练儿童如下4个功能。（1）反应速度提高训练。儿童身心反应速度是儿童实际操作和思维判断的基本要素，是以后儿童作好各种工作的前提。（2）动作控制训练。1个月左右的训练，儿童可以成倍提高自己的动作控制能力。（3）提高儿童大脑的抑制功能。（4）精确的移动目标视觉训练。 　　适宜范围：提高学习效率，多动儿童的训练，弱视防止或改善训练。 　　9、手眼协调专门训练 　　功能：该系统主要用于对儿童的下列3个心理功能进行综合训练：（1）手眼协调功能。儿童的手眼协调功能是完成学习任务的必要条件，这种功能的强化可以提高儿童学习效率。（2）动作控制功能。儿童的兴奋性水平偏高，而抑制能力发展滞后，该训练可以提高儿童的抑制功能，提高儿童对动作的控制能力，从而防止多动行为的出现。同时也可以对已经形成的多动行为进行控制。（3）运动性视觉辨别能力的提高。这种能力是高级视觉辨别。 　　适宜范围：学习效率提高，多动控制训练，弱视防止和改善训练。 　　10、手眼协调与反应速度训练 　　功能：该训练系统对儿童3大心理功能有突出的训练效果：（1）手眼协调功能。儿童的手眼协调功能是完成学习任务的必要条件，这种功能的强化可以提高儿童学习效率。（2）动作控制功能。儿童的兴奋性水平偏高，而抑制能力发展滞后，该训练可以提高儿童的抑制功能，提高儿童对动作的控制能力，从而防止多动行为的出现。同时也可以对已经形成的多动行为进行控制。（3）反应速度提高。身心反应速度是儿童以后完成各种任务的前提，儿童时期是这种训练的关键期。 　　适宜范围：学习效率提高，多动控制训练，反映速度提高训练 　　11、大脑抑制功能与注意力集中训练 　　功能：用于对儿童4大心理功能的专门训练：（1）空间思维和计划能力。这种能力是影响儿童学习计划性和创新水平的重要因素。（2）手眼协调能力。儿童的手眼协调功能是完成学习任务的必要条件，这种功能的强化可以提高儿童学习效率。（3）动作控制功能。儿童的兴奋性水平偏高，而抑制能力发展滞后，该训练可以提高儿童的抑制功能，提高儿童对动作的控制能力，从而防止多动行为的出现。同时也可以对已经形成的多动行为进行控制。（4）注意力集中能力。训练可以突出改善儿童注意力，防止注意的分散。 　　适宜范围：创新能力训练，多动控制，注意力提高训练 三、精确认知功能训练 　　1、表情认知训练 　　功能：该训练有3大功能。（1）强化儿童对社会信息的敏感性。儿童的社会辨别能力是其重要的社会功能，这个方面的欠缺，导致儿童社会反应迟钝，无法很好形成与他人的社会关系，这一般是儿童学习成绩不如他人的重要原因。人们似乎只知道，儿童的学习成绩的好坏与儿童认知能力有关系，而忽略儿童的社会敏感性。（2）形成正确的情绪辨别模式。儿童时期是情绪模式形成的关键时期，在这个时期促使孩子形成正确的情绪模式，有利于儿童对他人形成正确的心理反应，形成良好的人际关系。（3）使儿童形成正确的情感表达习惯。 　　适宜范围：人际反应迟缓，人际退缩。 　　2、量守恒训练 　　功能：量守恒能力或概念形成是儿童智能的基本成分，也是影响儿童学习的重要因素。儿童在这个方面成绩不理想，其学习成绩肯定不理想，特别是数学学习成绩，因为量守恒影响到儿童的形象和抽象思维能力。该训练通过变更量刺激，直观形象地促使儿童形成守恒能力，可以在短时间内促使儿童的思维能力的发展，大大提高学生的学习成绩和学习效率。 　　适宜范围：数学成绩提高，思维能力提高 　　3、形象思维功能与平面心理训练训练 　　功能：该训练有3个心理功能。（1）心理旋转能力训练。心理旋转功能就是儿童在心理上操作空间物体的能力，这种能力是儿童形象思维的核心。（2）通过整体操作部分的高级推理能力。这是一种通过全局而调整部分的能力，通过训练可以强化儿童的计划性。（3）手眼协调能力。这种能力是儿童进行复杂操作的必要条件。 　　适宜范围：儿童高级思维能力训练，心理旋转能力训练 　　4、抽象形象思维联合训练 　　功能：这是一个推理能力训练系统，这个系统有两个主要功能：（1）通过形象材料提高儿童的形象思维和抽象思维能力，提高儿童两种思维的联合性。很多儿童有很好的形象思维和抽象思维能力，但是其联合性欠缺，这导致儿童对需要这类操作的问题的学习出现困难，如数学学习成绩不理想。（2）提高儿童精确分别事物的能力。 　　适宜范围：数学成绩的提高训练，视觉辨别和防止弱视训练 　　5、听理解训练 　　功能：该训练有4大功能。（1）提高儿童听觉信息的辨别能力。听觉信息占学习信息的50%左右，听觉信息的辨别能力是学习的重要因素。很多研究都指出，儿童的学习成绩与听觉信息的辨别能力有直接关系。（2）提高儿童对听觉信息的理解能力。获得了听觉信息之后，很快地理解这些信息的能力是影响儿童学习的另一个重要因素。儿童课堂听课效果直接与听信息理解有关，因此直接影响儿童学习成绩。（3）提高儿童听觉广度。提高儿童在单位时间辨别听信息的数量，听觉广度的提高，可以大大改善儿童的思维水平。 　　适宜范围：学习成绩的提高，提高课堂听课效果，强化训练儿童的思维能力 　　6、空间排列与记忆功能训练 　　功能：该系统有3个重要功能。（1）提高儿童空间心理排列能力。通过想象的方式，排列部分信息，组合图象，这是一个需要进行复杂形象思维能力的推理过程。儿童通过训练，可以快速组合图象，提高儿童形象推理和判断的速度。（2）提高儿童的记忆力。儿童必须快速记忆准确信息，才可以组合正确图象，因此可以提高儿童的快速精确记忆能力。（3）提高儿童注意的质量。 　　适宜范围：儿童思维能力强化训练，注意力集中训练。 　　7、精确辨别和快速判断能力训练 　　功能：该训练有2个重要功能。（1）提高儿童快速精细视觉辨别能力。这种能力是完成学习任务的重要条件。（2）提高儿童对信息的快速判断能力。这个训练主要针对儿童有忽略细节的倾向而设置的，因为儿童的这种倾向导致儿童在考试的时候经常遗漏某些重要的细节，导致考试成绩下降。 　　适宜范围：因为粗心而导致的考试失败。 四、高级认知和学习能力训练 　　1、图形记忆功能训练 　　功能：图形跨度记忆是人的智力重要功能，该软件通过科学途径训练儿童的图形跨度记忆，一方面可以提高儿童的精细记忆功能，同时也可以改善儿童的右脑的灵活性，充分发挥儿童的右脑功能，从而达到提高儿童学习效率的目的。研究表明，儿童的语文学习能力与图形记忆跨度记忆有密切关系，这个方面的训练，有助于提高儿童的语文能力。 　　适宜范围：语文思维能力训练，记忆功能训练 　　2、作文能力与逻辑推理能力训练 　　功能：该训练有3大功能。（1）提高儿童逻辑推理能力，包括抽象逻辑和形象逻辑。（2）提高儿童的想象能力，有助于儿童的综合智能的发展。（3）提高儿童的作文水平。想象力是儿童作文的核心，通过科学方式，可以使儿童形成独特的想象能力，有利于儿童作文能力的快速提高。 　　适宜范围：作文能力提高，创新水平提高，语言能力提高。 　　3、类比推理能力训练 　　功能：该训练有2大功能。（1）提高儿童抽象类比推理的能力。抽象类比推理能力是儿童的高级智能成分，这个方面的欠缺会导致儿童数学以及以后的物理、化学等学科成绩不理想。有针对地进行专门训练，可以大大提高儿童将来在这些学科方面的成绩。（2）提高儿童思维速度。 　　适宜范围：智能训练，儿童数学、物理、化学等学科的学习潜能提高训练 　　4、词汇理解与语文能力训练 　　功能：该软件主要用于两个心理功能的训练。（1）推理能力训练。研究表明，儿童学习成绩不理想与这种推理能力有关，专门的训练可以改进推理能力，有助于学习成绩的提高。（2）提高儿童的语言推理能力，有助于儿童的语文成绩的快速提高。只要坚持训练，在短时间内会有突出的效果。 　　适宜范围：语文能力的快速提高。 　　5、快速阅读能力训练 　　功能：该训练有2大功能。（1）提高儿童阅读广度。阅读广度是衡量儿童阅读速度的重要指标，是单位时间阅读的字数的多少，阅读广度是可以通过训练儿童提高的。阅读广度的提高可以大大提高儿童阅读的效率，从而提高儿童的学习成绩。这种训练对语文、数学特别是英语等课程的学习非常有帮助。（2）提高儿童的快速思维能力。阅读过程是一个思维过程，通过快速阅读式是思维训练的重要方式，这种训练有利于儿童的智能的普遍提高。 　　适宜范围：英语学习成绩提高，语文、数学等学科的学习成绩的提高，入学前的准备训练。

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